Teorema de Pitágoras

Como sabemos, o Teorema de Pitágoras diz que, em um triângulo retângulo, o quadrado da hipotenusa é igual a soma dos quadrados dos catetos. Se construirmos quadrados sobre os lados a, b e c do triângulo retângulo, esses quadrados terão área a2, b2 e c2.

Demonstranção

- Veja, com o auxílio das cores, como a área do quadrado maior é igual a soma da área dos dois quadrados menores.
- Procure identificar com que critérios foram construídos os recortes nos quadrados.

Video:

Conhecendo uma experiência

Após visualizar o plano de aula que destaca a adição de frações, gostei muito da sugestão de introduzir retomando o conceito de frações, como se lê as denominações (numeradores e denominadores), levando os alunos ao laboratório de informática, e, também da maneira de transmitir o assunto dando ao aluno a opção de adicionar frações por meio da equivalência, tendo em vista que já faço desta maneira.

Entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor

Atualmente vivemos num mundo totalmente tecnológico. As tecnologias estão presentes nos mais diversos lugares imagináveis e possíveis, e, não poderia esta fora do meio educacional. Com esta explosão tecnológica a escola deve preparar os alunos para uma sociedade informatizada.
O aumento do conhecimento obriga o professor a aprender a trabalhar com os avanços tecnológicos, que sem dúvida tem um papel cada vez mais importante na transmissão dos conhecimentos para os alunos. O educador é essencial na construção de consciências que venham superar as divisões de conceitos e contradições que nosso sistema criou.
Para tanto, devemos modificar constantemente nossa prática pedagógica assumindo o papel de facilitador na construção do conhecimento e não um mero transmissor de conhecimentos.

“....é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo. A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento...” (Dowbor, L., 2001)